Contratexto

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n. 43 (2025): A Educomunicação diante dos novos ecossistemas midiáticos

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DOI: https://doi.org/10.26439/contratexto2025.n43

Publicado: 2025-05-30

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Apresentação

A educomunicação diante dos novos ecossistemas midiáticos

Dra. Amor Pérez-Rodríguez, Dra. Vanessa Matos dos Santos, Dr. Édgar Dávila-Navarro

9-11

Tendências

Tendências na pesquisa sobre audiências em revistas de comunicação acadêmica na Argentina

Dra. Yamila Heram

171-194
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Ceo influencer: estratégias de interatividade dos diretores executivos da América Latina no LinkedIn e seu impacto no engagement

Dr. Giancarlo Saavedra, Dr. Paul Capriotti

195-220
O papel da mídia no combate à fraude de computador. Disseminação, prevenção e alfabetização

María Mendoza Michilot, Dra. Mariela Dejo-Vásquez, Mag. Rosario Najar-Ortega

221-248
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Trailer Conceitual

Alfabetización en intimidad digital: una competencia clave para el desarrollo juvenil

Dr. Laura Vandenbosch

13-22

Dosier

Colaboração global e literacia mediática: uma análise crítica de casos internacionais de gestão e participação nos media educativos

Lic. Mónica Niño Romero, Dra. Águeda Delgado Ponce

23-55
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Análise qualitativa do consumo informativo e dasatitudes políticas dos jovens em relação à democracia e cidadania no sul da Bolivia

Mag. Romy Jimena Durán Sandoval, Víctor Manuel Sandoval Ortuste, Stefanny Andrea Hernández Veizaga, Avril Estefany Veliz Rejas, Lizbeth Alarcón Torrez

57-80
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Estudos sobre educação para a mídia na formação universitária de comunicadores: revisão de escopo

Mag. Carlos Rivadeneyra-Olcese, Dra. Olga Bardales-Mendoza

81-102
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O gênero documentário e o desenvolvimento de tipos de literacia audiovisual nas faculdades de comunicação ibero-americanas

Mag. Gerardo Karbaum Padilla, Dr. Daniel Barredo Ibáñez, Mag. Carlos Rejano Peña

103-122
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Produção de recursos educativos para a educação mediática na escola: perceções e necessidades dos professores

Dra. Armanda P. M. Matos, Dra. Isabel Festas, Dra. Elzbieta Bobrowicz-Campos

123-148
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Concepção de uma experiência tecnopedagógica como ferramenta para a gestão crítica da informação: intervenção com estudantes do ensino superior no Peru

Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada, Mag. Mónica F. Ramos-Neyra, Haydée Lara-Guillén, Mag. Laritza Tatiana Ramírez-Rodríguez

149-169
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