n. 036 (2021): Novas formas de comunicação educacional: Sala de aula ampliada

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DOI: https://doi.org/10.26439/contratexto2021.n036

Publicado: 2021-11-30

Edição completa

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Apresentação

Presentación de la sección Dosier Las nuevas formas de comunicación educativa: aula extendida

Franahid D’silva , Mariana Gabriela Torres

11-15
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Dossiê

Universidade e TIC: um estudo de caso de uma experiência educacional em Salta (Argentina) no contexto de pandemia

Maria Rosa Chachagua, Silvana Aixa Hnilitze

21-41
- PDF (Espanhol)
Disciplina, governamentalidade e virtualidade na sala de aula ampliada: anotações de aprende en casa, a estratégia educacional mexicana em face da pandemia COVID-19

Omar Daniel Cangas

43-64
- PDF (Espanhol)
O uso do smartphone para a gestão do trabalho colaborativo em estudantes argentinos do ensino superior durante a pandemia de COVID-19

Francisco Javier Albarello, Francisco Hernando Arri, Ana Laura García Luna

65-85
- PDF (Espanhol)
Desenvolvimento de skills sociais a partir de experiências fora da escola no Peru: aprendizados com atividades de organizações sem fins lucrativos em escolas públicas em Lima

Carla Lizette Mendoza Egusquiza

87-117
- PDF (Inglês)
Rádio e televisão em "Eu aprendo em casa": descobertas por codificação aberta

Luis-Rolando Alarcón -Llontop, Karl Torres-Mirez, Sindy Pasapera-Ramírez, Mirtha Carrasco-Yovera

119-147
- PDF (Espanhol)
O blogue coletivo como portal num espaço de afinidade: desenvolver a sala de aula híbrida numa disciplina universitária na Colômbia

Andres Lombana-Bermudez

149-178
- PDF (Espanhol)
Jogos transmídia “Yo amo leer”: experiências imersivas, espaços de afinidade, aprendizagem conectado e criação de vínculo com a comunidade

Nohemí Lugo Rodríguez, María Elena Melón Jareda, Zaira Delia Rodríguez Pérez

179-202
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Apresentação do Dossiê

Presentación de la sección Tendencias. Nuevos tiempos, nuevos retos

Julio-César Mateus, Lilian Kanashiro Nakahodo

17-18
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Tendências

Narrativas transmídia na comunicação de desastres: o terramoto de 2016 no Equador

Juan Pablo Arrobo-Agila, Abel Suing, Ignacio Aguaded

205-228
- PDF (Espanhol)
Estratégias digitais de difusão de museus em tempos de COVID-19. estudo comparativo entre Equador, Espanha e Peru

Sebastián-Alberto Longhi-Heredia, Laddy Liset Quezada-Tello, Giancarlo Cappello

229-260
- PDF (Espanhol)
Feminismo de internet: como as redes sociais contribuem para o desenvolvimento da Quarta Onda Feminista no Brasil

Amanda Cantú Rodrigues Soares, Jane Márcia Mazzarino

261-286
- PDF
Corpo e surrealismo: sobre o quiasmo em La tortuga ecuestre de César Moro e Un perro andaluz por Luis Buñuel

José Carlos Cabrejo Cobián

287-308
- PDF (Espanhol)