Tabla de contenidos
Artículos
| La invención del arquitecto | |
| Enrique Bonilla-Di-Tolla | 13-21 |
| Curiosidad, disciplina, divulgación. Investigar en arquitectura | |
| Joaquín Ibáñez-Montoya | 23-25 |
| Sobre el método de la composición arquitectónica | |
| María Elia Gutiérrez-Mozo | 37-47 |
| Enseñar-investigar arquitectura | |
| Inés Moisset | 49-65 |
| Enseñanza-aprendizaje en el taller de diseño | |
| Cristina Dreifuss-Serrano | 67-92 |
| Expresión gráfica en la enseñanza actual de la arquitectura | |
| Adrián Berdillana-Rivera | 95-103 |
| Desde el otro lado del tablero :reflexiones acerca de la enseñanza en el taller de diseño | |
| Taller G. Universidad de Lima | 105-110 |
| Los talleres básicos de la Universidad de Lima: algunas reflexiones en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje | |
| Martín Fabbri-García, Katerine Tapia-Vila | 111-125 |
| Arq in ars. La arquitectura en el arte medieval | |
| Tamara Corrales-Fernández | 131-136 |
| Villa Mairea. El racionalismo nórdico de Alvar Aalto | |
| Giuliana Godoy-Vera | 137-142 |
| Villa Müller. El paseo arquitectónico de Adolf Loos | |
| Carolina Neuhaus-Buzaglo | 143-150 |
| Casa Melnikov. Racionalismo en la Unión Soviética | |
| Ramiro Pascal-de-Marzo | 151-157 |
ISSN: 2523-630X