n. 012 (2009)

DOI: https://doi.org/10.26439/persona2009.n012

Publicado: 2009-03-19

Artigos

La adquisición de la estructura silábica: El caso del castellano limeño

Cecilia Ciccia-Gabillo, Oriele Montezuma-del-Castillo, José Elías-Ulloa, Gabriela Gabillo-Ciccia, Mery Echenique-Herrera, Gissella Raffo-Castro, Ana María Seminario-Olórtigue

11-28
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Abordaje psicoeducativo para estimular la atención y las habilidades interpersonales en escolares argentinos

Mirta Susana Ison

29-51
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Ajuste de un modelo Rasch multidimensional a la escala de respuesta al estrés MNC abreviada

Andrés Burga-León

53-67
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Comparación de la comprensión lectora en alumnos de tercer año de secundaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima metropolitana

Ana Esther Delgado-Vásquez, Luis Miguel Escurra-Mayaute, María Clotilde Atalaya-Pisco, Juan Pequeña-Constantino, Renato Willy Santiváñez-Olulo, Carmen Leni Álvarez-Taco, Rosa Emilia Rodríguez-Tarazona, María Dolores Rodríguez-Tigre, Lidia Llerena-Fernández

69-82
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Envejecimiento y bienestar: Avances en investigación

Juan Carlos Meléndez, José Manuel Tomás, Esperanza Navarro

83-103
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Investigación médica en seres humanos en Alemania: Reglas legales y profesionales y cuestiones éticas debatibles

Monika Bobbert

105-121
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Los inicios de la psicotécnica en Checoslovaquia

Jirí Hoskovec, Josef Brozek

123-135
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Consumo de drogas de diseño entre los adolescentes españoles: Determinantes demográficos y psicosociales

Marta Gil-Lacruz, Ana Isabel Gil-Lacruz

137-152
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Treinta años de Alma-Ata: Interpretaciones y consecuencias para el bienestar psicosocial y la salud comunitaria

Isabel Aguilar-Palacio

153-165
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Adaptación de dos cuestionarios de motivación: Autorregulación del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje

Lennia Matos-Fernández

167-185
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Alucinaciones y apariciones: Exploración intercultural de mediciones perceptuales entre estudiantes limeños y pucallpinos

Alejandro Parra, Luis Espinoza-Paul

187-206
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Relación entre la comprensión lectora y las estrategias de aprendizaje en estudiantes de secundaria en un distrito de Lima

Alberto Alegre-Bravo

207-223
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Resenhas

Weisbord, M. & Janoff, S. (2000). Future search. An action guide to finding common ground in organizations & communities. San Francisco: Berrett-Kohler Pubishers, 265 pp.

Arturo Solf-Zárate

227-229
- PDF (Espanhol)
Zimbardo, P. (2007). The Lucifer Effect: Understanding how good people turn evil. Nueva York: Random House, 552 pp.

Mario Díaz

229-233
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Braun, R. (2009). ¿Qué soy yo? Una introducción a la filosofía de la mente y de la psicología. Lima: Universidad de Lima, 188 pp.

Héctor Ponce

233-239
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Abordaje psicoeducativo para estimular la atención y las habilidades interpersonales en escolares argentinos

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Comparación de la comprensión lectora en alumnos de tercer año de secundaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima metropolitana

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Los inicios de la psicotécnica en Checoslovaquia

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Adaptación de dos cuestionarios de motivación: Autorregulación del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje

Alucinaciones y apariciones: Exploración intercultural de mediciones perceptuales entre estudiantes limeños y pucallpinos

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Weisbord, M. & Janoff, S. (2000). Future search. An action guide to finding common ground in organizations & communities. San Francisco: Berrett-Kohler Pubishers, 265 pp.

Zimbardo, P. (2007). The Lucifer Effect: Understanding how good people turn evil. Nueva York: Random House, 552 pp.

Braun, R. (2009). ¿Qué soy yo? Una introducción a la filosofía de la mente y de la psicología. Lima: Universidad de Lima, 188 pp.

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