MOOC’s para la Educación Continua en sistemas de información durante la pandemia

DOI: https://doi.org/10.26439/ciis2022.6075
Palabras clave: educación, computación, MOOC´S

Resumen

La educación continua de la comunidad de la Universidad Autónoma de Campeche durante la pandemia del COVID-19 se realizó a través del programa Coursera for Campus. En este trabajo se presenta la metodología y el análisis de los resultados obtenidos de la comunidad universitaria que participó en el programa de la plataforma en el área de sistemas de información.

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Biografía del autor/a

Diana Concepción Mex Álvarez, Universidad Autónoma de Campeche, México

Ingeniera en Sistemas Computacionales por la Universidad Autónoma de Campeche, México. Maestra en Pedagogía con especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Actualmente, es estudiante del Doctorado en Proyectos. Colabora como profesora e investigadora de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Campeche, donde impartiendo las asignaturas de programación en la Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Mecatrónica e Ingeniería en Energía. Cuenta con la distinción de perfil PRODEP, otorgada por la Secretaría de Educación Pública del Gobierno de México. Es líder del Cuerpo Académico, reconocido por la Dirección de Superación Académica de la Secretaría de Educación Pública
del Gobierno de México, “Ciencias de la Computación”, con clave UNACAM-060.

Margarita Castillo Téllez, Universidad Autónoma de Campeche, México

Doctora en Energías Renovables. Ingeniera industrial por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Cuenta con la distinción de perfil PRODEP, otorgada por la Secretaría de Educación Pública del Gobierno de México. Colabora en la Universidad Autónoma de Campeche como profesora e investigadora en los programas educativos de Licenciatura en Ingeniería en Energía, Licenciatura en Mecatrónica y Maestría en Ingeniería en Energías Renovables y Eficiencia Energética. Es líder del Cuerpo Académico, reconocido por la Dirección de Superación Académica de la Secretaría de Educación Pública
del Gobierno de México, “Sustentabilidad Energética y Energías Renovables”, con clave UNACAM-057.

Francisco Emmanuel Alfaro Juárez, Universidad Autónoma de Campeche, México

Estudiante de la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica en la Universidad Autónoma de Campeche, México. Realizó sus estudios de educación media superior en el Colegio de Bachilleres del Estado de Campeche, plantel 02 Candelaria. Participa como prestador de servicio social en el Cuerpo Académico “Ciencias de la Computación”, con clave UNACAM-060.

Citas

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Publicado
2022-12-26
Cómo citar
Mex Álvarez, D. C., Castillo Téllez, M., & Alfaro Juárez, F. E. (2022). MOOC’s para la Educación Continua en sistemas de información durante la pandemia. Actas Del Congreso Internacional De Ingeniería De Sistemas, 124-131. https://doi.org/10.26439/ciis2022.6075
Número
Actas del Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas CIIS 2022: Entornos híbridos en la pospandemia: posibilidades para las nuevas tecnologías
Sección
Pósteres

Derechos de autor 2022 Actas del Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas

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