Relationship between academic achievement motivation, self-efficacy, and the attitude to write a thesis
DOI:
https://doi.org/10.26439/persona2005.n008.898Keywords:
Academic achievement motivation, self, evaluated efficacy for writing a thesis, disposition to write a thesisAbstract
This paper is the report of a study about the problems which psychology students have to resolve when they write a thesis for obtaining the degree. In the frame of this study three variables were considered: academic achievement motivation, selfevaluated autoefficacy for writing a thesis, and the will to write her. A sample of´psychology students in the last academic semesters of three privates universities answered the psychometric reactives used for this study. The author comments the relationships between the variables and their intensity.
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