Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición. Persona, [S. l.], v. 18, n. 018, p. 47–68, 2015. DOI: 10.26439/persona2015.n018.498. Disponível em: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/498. Acesso em: 27 nov. 2025.