Enfoque STEAM en la formación continua: acciones para promover prácticas de igualdad de género en STEM. Interfases, [S. l.], n. 018, p. 149–158, 2023. DOI: 10.26439/interfases2023.n018.6616. Disponível em: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Interfases/article/view/6616. Acesso em: 21 nov. 2025.