La innovación metodológica en la enseñanza de la programación: una aproximación pedagógica al aprendizaje activo en la asignatura Fundamentos de Programación. Interfases, [S. l.], v. 4, n. 004, p. 67–87, 2011. DOI: 10.26439/interfases2011.n004.154. Disponível em: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Interfases/article/view/154. Acesso em: 13 oct. 2025.